25
Mar
09

Bienvenidos

“La escuela no puede preparar a los ciudadanos para vivir en el mundo del siglo XXI usando tecnologías del siglo XIX”.

Viscarro (1998)

obtenido de blog: Impactos de las tic en la educación:funciones y limitaciones

obtenido de blog: Impactos de las tic en la educación:funciones y limitaciones

Nos encontramos en los albores de una nueva sociedad: la sociedad del conocimiento y somos parte de un proceso global donde muchos paradigmas se han transformado debido al gran avance de la tecnología.

Esto nos lleva a darle otra mirada a la forma en que enseñamos, el constructivismo a cobrado fuerza y surge la idea de “mediar contenidos“, concepto que, con la inserción de las Tics en el proceso educativo, comienza a ser muy utilizado y significa, someramente, descubrir, de manera bien precisa un objeto de aprendizaje y desarrollarlo hasta convertirlo en un aprendizaje significativo. Ante tal escenario y la tendencia constructivista que ha tomada el sistema educativo a nivel mundial, mediar entre el estudiante y los contenidos y enseñar a hacer, resultan ser la premisa por parte de los profesores que se ven enfrentados a estos cambios. Beatriz Fainholcn en su “concepto de mediación en la tecnología educativa” vislumbra la cotidianeidad que representan las TICs y de cómo establecen la mediación entre tecnología y educación.

Referencias Bibliográficas

El Proceso Didáctico como Proceso de Comunicación

http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/316.pdf

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